Embedded Files
БЕЗБАР'ЄРНІСТЬ
БЕЗБАР'ЄРНІСТЬ
З 19 по 25 травня 2025 року Україна вперше проводитиме Національний тиждень безбар’єрності. Це тиждень - крок до створення інклюзивного суспільства, де кожен має рівні права і можливості.
Безбар’єрність створює простір можливостей для кожного з нас.
Те, що зручно для когось іншого — зручно і для тебе.
Безбар’єрність — це не лише про інфраструктуру, а про повагу і гідність.
1. Фізична безбар’єрність
Безбар’єрність — це коли ти можеш вийти з дому й не боятись першого бордюру. Коли міський простір — не виклик, а запрошення.
Безбар’єрність — це коли ти можеш рухатись, не думаючи, що саме зупинить тебе на наступному кроці. Твоє місто має бути для тебе — не лише на словах.
2. Інформаційна безбар’єрність
Безбар’єрність — це коли ти можеш зрозуміти написане з першого разу. Бо доступна мова — це прояв поваги, а не спрощення.
Безбар’єрність — це коли ти можеш не витрачати сили на розшифрування — бо інформація має бути зрозумілою одразу.
3. Суспільно-громадянська безбар’єрність
Безбар’єрність — це коли ти можеш бути частиною суспільства, не підлаштовуючи себе під його уявлення про “норму”. Бо сильна громада — це різна громада.
Безбар’єрність — це коли ти можеш брати участь у суспільному житті на рівних. Коли твої думки важливі незалежно від того, чи ти говориш уголос, жестами чи через екран.
4. Освітня безбар’єрність
Безбар’єрність — це коли можеш навчатися в будь-якому віці. Коли школа, університет, онлайн-курс — відкриті для всіх, хто хоче знати більше.
Безбар’єрність — це коли ти можеш вчитися незалежно від віку, стану здоров’я чи формату навчання. Знання мають бути відкритими для всіх.
5. Цифрова безбар’єрність
Безбар’єрність — це коли ти можеш бути онлайн на рівних умовах. А не залишатися осторонь через незручний чи непродуманий інтерфейс.
Безбар’єрність — це коли ти можеш бути частиною цифрового світу — не залежно від віку, досвіду чи стану здоров’я.
6. Економічна безбар’єрність
Безбар’єрність — це коли можеш працювати, коли хочеш. І коли тебе оцінюють за справу, а не за вік, стать чи стан здоров’я.
Безбар’єрність — це коли ти можеш працювати, бо маєш хист, знання та бажання, а не “відповідний профіль”. А роботодавець дивиться на твій фах і твій досвід, а не лише стать та вік.
Протидія залученню дітей до протиправної діяльності в інтернеті
Протидія залученню дітей до протиправної діяльності в інтернеті
Шановні батьки!
Звертаємо Вашу увагу на те, що неповнолітніх осіб активно залучають до протиправної діяльності на користь ворога! На жаль, злочинці активно використовують інтернет-середовище, щоб залучати дітей до протиправних дій: від збору інформації та закінчуючи терористичною діяльністю.
Часто злочинці заохочують дітей тим, що “оскільки вони є неповнолітніми особами, то їм нічого не буде” за ці дії, які на початку видають, “як нічого особливого, нічого складного, легкий заробіток тощо”. Наприклад, щось сфотографувати, наклеїти постер тощо. Проте потім ці завдання стають складнішими та небезпечнішими.
УВАГА! Оскільки, диверсійна діяльність є тяжким злочином, то для дітей з 14 років передбачена відповідальність до 15 років позбавлення волі!
Що робити дорослим?
Спілкуватися з дітьми та пояснювати їм про потенційні ризики залучення до протиправної діяльності.
Налаштувати приватність у телеграмі та інших соціальних мережах. Безкоштовні гайди з інструкціями – тут.
Додаткову інформацію можна шукати – тут.
Якщо дитині написали з пропозицією “легкого заробітку” – @spaly_fsb_bot. Бот від СБУ “Спали фсбшника”.
У випадку питань щодо безпеки в інтернеті – звертатися на гарячі лінії: 1545*3, Консультації | Teenergizer, Ла Страда – Україна.
Відео, яке можна переглянути з дитиною та обговорити його разом:
Добрий день, учні.
Останнім часом почастішали випадки залучення дітей до протиправної діяльності в інтернеті.
Злочинці обіцяють подарунки, “легкі гроші”, “прості завдання” та швидкий заробіток. Ось як у цьому відео тік-ток. Або як у цьому рілс. Важливо, щоб ви були пильними. Бо ворог може маніпулювати нашими емоціями та станом, обіцяючи, що нас ніколи не знайдуть та що ми не будемо нести відповідальності. Пам’ятайте, що правоохоронні органи володіють всіма доступними засобами, щоб знайти винних та притягти їх до відповідальності.
УВАГА! Діти з 14 років несуть кримінальну відповідальність за тяжкі злочини. Підпали автівок, виготовлення вибухонебезпечних речовин та робота з ворогом є диверсійною діяльністю, що згідно з ККУ є тяжким злочином. У межах цього передбачена відповідальність, у тому числі кримінальна навіть з позбавленням волі на термін до 15 років!
Що робити, якщо тобі пропонують “легкі гроші”?
Нічого не надсилати та повністю припинити спілкування.
Зробити скріни екрана та надіслати їх у чат-бот СБУ @spaly_fsb_bot “Спали фсбшника”.
За потреби звернутися за психологічною підтримкою: 1545*3, Консультації | Teenergizer, Ла Страда – Україна, підтримка від стопсекстинг. Усі ресурси – безкоштовно та анонімно.
Якщо злочинець Вас лякає правоохоронцями, то нагадуємо: звернення до правоохоронців пом’якшує відповідальність.
Додаткові відео на тему:
1.https://www.instagram.com/reel/DCHGCTbt4Hh/?igsh=dzY2N3V0NXR1Mnk0
2.https://www.instagram.com/reel/DDPTXwixPO5/?igsh=MXcxYXJrdnc3czYwbQ==
Не будь іграшкою в руках ворога, тримай оборону
Не будь іграшкою в руках ворога, тримай оборону
Останнім часом однією з найсерйозніших онлайн-небезпек є контент, що підбурює до диверсій та інших правопорушень. Злочинці активно використовують цифрові платформи, зокрема месенджер Telegram, для вербування українських підлітків. Вони створюють мережі ботів і каналів, де, під виглядом швидкого заробітку, пропонують неповнолітнім виконати небезпечні завдання, такі як підпали будівель, автівок чи пошкодження інфраструктури.
З метою ознайомлення учнів із поняттям маніпуляції, вербування, розпізнавання маніпуляції та вербування за допомогою ігор та ситуацій, для розвитку критичного мислення, з учнями ліцею було проведено ряд занять на тему “Протидія залученню дітей до протиправної діяльності в інтернеті”. На занятті діти навчалися розрізняти безпечні та небезпечні ситуації. Розвивали критичне мислення, уміння сказати “ні”. Розробили памя’тку "Алгоритм правильних дій". Формували навички безпечної поведінки в інтернеті. Також було проінформовано дітей щодо відповідальності ,яка передбачена за участь у протиправній діяльності.
З метою розширення та закріплення знань учнів про світ професйі та праці у 5 класі було проведено годину спілкування «Ярмарок професій». Метою заходу було викликати пізнавальний інтерес учнів до особливостей професійної діяльності. Розвивати віру та впевненість у свої сили та бажання здобувати знання.Виховувати любов та позитивну мотивацію до трудової діяльності, шанобливе ставлення до праці. Під час години спілкування було проведено бесіду про професії та вправи: «Знайомство»під час якої діти називали на першу літеру свого імені назву професії. «Веселі каруселі»Під час відгадування загадок познайомилися із новими професіями. Виконуючи вправу «Хто живе у будиночку» вирішували, якими рисами характеру має володіти представник тієї чи іншої професії. Дуже сподобалася вправа «Професійна скринька», з якої діти діставали предмети і вгадували, люди якої професії ними користуються. На завершення діти помріяли про те, ким вони стануть у дорослому житті . Не важливо яку оберуть професію, головне щоб стали справжніми професіоналами у своїй справі.
З метою розширення та закріплення знань учнів про світ професйі та праці у 5 класі було проведено годину спілкування «Ярмарок професій». Метою заходу було викликати пізнавальний інтерес учнів до особливостей професійної діяльності. Розвивати віру та впевненість у свої сили та бажання здобувати знання.Виховувати любов та позитивну мотивацію до трудової діяльності, шанобливе ставлення до праці. Під час години спілкування було проведено бесіду про професії та вправи: «Знайомство»під час якої діти називали на першу літеру свого імені назву професії. «Веселі каруселі»Під час відгадування загадок познайомилися із новими професіями. Виконуючи вправу «Хто живе у будиночку» вирішували, якими рисами характеру має володіти представник тієї чи іншої професії. Дуже сподобалася вправа «Професійна скринька», з якої діти діставали предмети і вгадували, люди якої професії ними користуються. На завершення діти помріяли про те, ким вони стануть у дорослому житті . Не важливо яку оберуть професію, головне щоб стали справжніми професіоналами у своїй справі.
Page updated
Google Sites
Report abuse